【app開發(fā)】中國(guó)在線教育類App月活躍用戶數(shù)已突破2.2億
2018-06-15 11:30:49
中國(guó)在線教育APP的活躍用戶數(shù)為2.2億，三四線城市使用率較高
教育類APP一線城市的使用用戶只占13%。
隨著移動(dòng)技術(shù)的發(fā)展和成熟，網(wǎng)絡(luò)教育已成為打破區(qū)域性限制和獲取教育資源的一種學(xué)習(xí)方式。作為最受歡迎的在線教育類，移動(dòng)終端APP已經(jīng)成為下一種主流的學(xué)習(xí)工具。
據(jù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)公司QuestMobile發(fā)布的有關(guān)最新在線教育報(bào)告，教育應(yīng)用的月活躍用戶數(shù)量已經(jīng)超過2億2000萬(wàn)。
據(jù)報(bào)道，應(yīng)用商店的教育和培訓(xùn)應(yīng)用程序的總下載量在2018年4月同比增長(zhǎng)了72.8%，相當(dāng)于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序下載的4.5%。
在所有教育APP類別的細(xì)分中，詞典和語(yǔ)言學(xué)習(xí)類型在月度上相對(duì)穩(wěn)定，而K12（6～18歲）教育和學(xué)前教育仍保持高速增長(zhǎng)，同比分別增長(zhǎng)41%和38.6%。
其中，K12教育應(yīng)用的每月用戶已經(jīng)達(dá)到1.46億，這是當(dāng)前月用戶規(guī)模最大的APP類型，而“就業(yè)指導(dǎo)”已經(jīng)成為App集中的領(lǐng)域。從目前的情況來(lái)看，增加社會(huì)因素以滿足學(xué)生共享和投訴的需求，已經(jīng)成為提高K12類APP活動(dòng)的重要因素。
在功能和經(jīng)驗(yàn)方面，K12教育的頭部應(yīng)用在商業(yè)探索中并不一致。例如，作業(yè)幫以一對(duì)一輔導(dǎo)為主，一起作業(yè)學(xué)生側(cè)重于與課堂教學(xué)同步，小猿搜題目前的模式則是“學(xué)習(xí)內(nèi)容+電商”。
除了K12教育之外，月活增長(zhǎng)最快的品類是學(xué)前教育。在使用習(xí)慣中，年輕的父母最熱衷于使用APP來(lái)開發(fā)孩子的智力。在每月APP使用量排行榜前50名中，23個(gè)是益智游戲，最長(zhǎng)時(shí)間的APP是兒童歌曲，最高使用時(shí)間為每月2.5小時(shí)。
值得注意的是，雖然在K12領(lǐng)域，教育應(yīng)用程序比小程序更吸引用戶，但在學(xué)前教育領(lǐng)域，小程序在今年5月下旬實(shí)現(xiàn)了顯著的用戶增長(zhǎng)。經(jīng)過一定時(shí)間的應(yīng)用和滲透，也許教育小程序?qū)⒊蔀槲脩舻男峦緩健?/span>
