也是激勵(lì)線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擴(kuò)大規(guī)模,完善和提升在線(xiàn)教育系統(tǒng)的時(shí)機(jī)。這期間部分有實(shí)力的企業(yè)也應(yīng)大膽開(kāi)始線(xiàn)上轉(zhuǎn)型嘗試,開(kāi)發(fā)教育APP,為學(xué)員提供更全面的服務(wù),給自身在市場(chǎng)上提供更有利的競(jìng)爭(zhēng)地位。
據(jù)數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)有1.8億中小學(xué)生,隨著人們對(duì)在線(xiàn)教育認(rèn)知的加深,未來(lái)在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模將不斷擴(kuò)大,前景看好。
現(xiàn)在教育類(lèi)app開(kāi)發(fā)功能多,但缺乏互動(dòng)
線(xiàn)上學(xué)習(xí)體驗(yàn),有錄播、直播、點(diǎn)播;一對(duì)一教學(xué)、雙師直播教學(xué);學(xué)科輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃等;線(xiàn)上教學(xué)也有多種方式,比如個(gè)人直播、錄制授課、慕課(MOOC)授課、專(zhuān)用教室直播等。
功能雖多,但消費(fèi)體驗(yàn)亮點(diǎn)少,視頻點(diǎn)播缺乏互動(dòng)性,即使再優(yōu)秀老師的視頻讓學(xué)生看上7~8集都會(huì)睡覺(jué)。另外買(mǎi)完視頻課程的人很容易放棄學(xué)習(xí),且不容易產(chǎn)生重復(fù)購(gòu)買(mǎi)等等。
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