【南昌APP開發(fā)】教育app開發(fā)，未來必然是大勢所趨
2019-05-16 09:26:45據(jù)調(diào)查，截至2018年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.02億，普及率為57.7%。其中，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)7.88億，中國APP開發(fā)數(shù)量更是超過美國成為全球第一。
教育培訓(xùn)APP是為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搭建的一個智能化、個性化、信息化的網(wǎng)絡(luò)展示平臺。隨著80后和90后家長的成長，教育APP在市場中的使用也越來越多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國的教育應(yīng)用程序在2015年就已經(jīng)超過7萬個，約占APP市場份額的10%，用戶以80后家長居多。
那么教育類APP今后的發(fā)展趨勢如何呢？今天“南昌樂騰科技有限公司”針對教育類APP開發(fā)的優(yōu)勢和行業(yè)前景給大家做個分析。
一、教育app開發(fā)的優(yōu)勢
01 塑造企業(yè)專業(yè)的形象，節(jié)省企業(yè)成本，提高企業(yè)競爭力
企業(yè)可以通過教育APP展示自身雄厚的師資力量、課程和品牌等，從而節(jié)省大量宣傳費(fèi)用，同時也可以減少教育設(shè)備投入，大大節(jié)約成本。
02 精準(zhǔn)定位潛在客戶，吸引不同類型客戶。
線教育app開發(fā)能通過虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，在線捕獲商機(jī)，自動搜索潛在學(xué)員，輕松定制全套教學(xué)流程，根據(jù)地域、課程、學(xué)員自身情況滿足任何形式的學(xué)習(xí)要求。
二、教育app開發(fā)的前景
01 學(xué)生需求
首先，在線教育軟件的可視性、趣味性以及靈活多變的學(xué)習(xí)方式，無論是等候間歇，還是片斷時間，用戶可以最大化利用碎片時間來學(xué)習(xí)。
其次，教育app在學(xué)習(xí)中加入許多分享互動環(huán)節(jié)，學(xué)員可以與老師深度互動，有針對性解決問題，還能根據(jù)自身情況定制個性化學(xué)習(xí)方案。
因此，在線學(xué)習(xí)成為新一代學(xué)生學(xué)習(xí)途徑的首選。
02 教師需求
傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，紙質(zhì)作業(yè)在布置、收集、批改的過程中存在著低效的問題；如果學(xué)生過多，水平參差不齊更是導(dǎo)致教學(xué)難度增加。而教育app卻可以輕易解決這些問題，而且還可以通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，精準(zhǔn)地了解到學(xué)員學(xué)習(xí)的成效，及時反饋學(xué)生情況，教師然后根據(jù)反饋的各項(xiàng)情況定制更有針對性的教育方案。這樣大大地提高了老師的工作效率和職業(yè)幸福感。
03 家長需求
現(xiàn)代社會，家長工作繁忙，往往騰不出時間和精力來了解自己孩子的學(xué)習(xí)。如何孩子通過教育app學(xué)習(xí)，家長不僅能通過app隨時查看孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)興趣，還可以在其中瀏覽各種與教育、學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，提高自身水平，更好地教導(dǎo)孩子。
因此，從整體來看，當(dāng)前教育APP開發(fā)的市場廣闊，是大勢所趨。教育app作為一個實(shí)用信息分享的平臺，無論是對學(xué)校品牌、對老師的教育服務(wù)、還是對學(xué)生的學(xué)習(xí)、以及與家長的互動都有著巨大的作用。同時80后和90后家長對教育APP認(rèn)可度高，都愿意為孩子支付這筆開支。
所以，現(xiàn)代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)的模式，而應(yīng)該借助互聯(lián)網(wǎng)+這股的東風(fēng)，面向更廣闊的受眾，開發(fā)出一款適合自己的教育app。
